Giáo sư dạy môn triết của
tôi rất lập dị. Chiếc áo khoác len dày đã sờn cùng cặp kính dầy cộm xệ xuống tận
chóp mũi, che gần hết khuôn mặt, càng làm nổi bật vẻ bề ngoài bê bối của thầy.
Thỉnh thoảng thầy hay khai
mào cuộc thảo luận về các đề tài chẳng mấy ai quan tâm, đại khái như "Ý
nghĩa cuộc sống là gì?". Phần lớn những cuộc thảo luận đó không đi đến kết
luận rõ ràng, nhưng cũng có khi chúng gây tác động mạnh. Chẳng hạn như câu chuyện
tôi sắp kể ra đây.
* Em nào trả lời câu hỏi của
thầy thì giơ tay lên - thầy nói với cả lớp - Ai có thể kể về cha mẹ mình? Mọi người đều giơ tay.
* Ai có thể kể về ông bà
mình? - Khoảng ba phần tư lớp giơ tay.
Vậy em nào có thể kể về ông
bà cố của mình? - Chỉ hai trong số 60 sinh viên giơ tay.
* Giờ thì các em hãy suy nghĩ
kỹ đi nào - thầy bảo - Chỉ mới cách có hai thế hệ mà rất ít người biết cụ cố của
mình là ai. Có thể các em từng thấy một bức ảnh cũ kỹ phai màu được cất kỹ
trong hộp thuốc lá mốc meo, hay đã nghe kể một câu chuyện tiêu biểu về gia tộc
mình, và biết có người trong tổ tiên mình đã lội bộ năm dặm đường để đến trường.
Nhưng mấy người trong các em thật sự biết tổ tiên mình là ai, các cụ nghĩ gì,
hãnh diện, lo sợ hay mơ ước điều gì. Các em thử nghĩ xem. Chỉ trong vòng ba thế
hệ thôi mà các bậc tiền nhân đều đã bị lãng quên. Vậy, liệu điều đó có xảy đến
với các em sau này không?
* Để thầy nêu câu hỏi cụ thể
hơn cho các em. Các em thử tưởng tượng ra ba thế hệ sau mình. Lúc ấy các em đã
ra người thiên cổ lâu rồi. Chỗ các em ngồi bây giờ sẽ là chỗ của các chít chắt.
Liệu chúng có biết gì về các em không? Hay là các em cũng sẽ chìm sâu trong dĩ
vãng?
* Các em muốn cuộc sống của
mình hiện thời sẽ là dấu hiệu báo điềm xấu hay là tấm gương soi sáng cho các thế
hệ sau? Các em sẽ để lại di sản nào? Sự lựa chọn hoàn toàn tùy thuộc vào quyết
định của các em. Thôi bây giờ lớp chúng ta nghỉ.
* Nhưng không ai trong lớp
chúng tôi đứng ngay dậy và ùa về như mọi khi. Mọi người đều ngồi lại và suy
nghĩ về lời thầy nói.
